行测言语理解，读懂“转折”巧解主旨观点题_

行测言语理解，读懂“转折”巧解主旨观点题

2025-04-30 陕西公务员考试网

陕西公务员考试行测言语理解技巧

　　主旨观点题在行测言语理解与表达中相对来说是比较重要的一类题目，各位考生都知道需要判断作者意图，但不免会遇到一些瓶颈。

例题讲解，做好笔记

　　转折文段顾名思义就是文段当中出现了转折词(但是、却、可是、事实上等)，且转折后基于前文所有内容转折。这些转折词在帮助我们找准文段主旨时起到了重要作用，当我们遇到主旨观点题目当中含有转折词时，解题思路总的来说一般分为两类：①转折之后引出作者的观点或者转折词前后话题出现了转换，重点多在概括转折之后的观点；②转折之后只是陈述与转折之前不同的情况，转折词只是起一个比照作用，重点多在对于转折前后的概括。

　　在以上分类的两种情况当中第一种比较常见，也较为简单，大家一般都能辨别主旨在哪里。比如一男生向一女生表白，女生回应道：“你人很好，但是我们不合适。”转折前是客观陈述(非重点)，转折后的“我们不合适”才是引出女生的主要观点，这里就不再赘述。今天主要是带大家认识第二种情况也是大家容易忽略的情况，下面我们来看一道例题。

　　【例题】如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带来的细菌侵入，必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍的文献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长足的进步。

　　这段文字重在说明古籍文献:

　　A.需要民众参与研究

　　B保护技术有待提高

　　C.是否开放是一个难题

　　D.文物属性更应该受到重视

　　答案：C

　　【解析】文段有转折词“但”，通过分析文段发现转折之前说的是按文物价值来看古籍文献不适宜大规模的开放，转折之后说的是从史料价值来看古籍文献应该开放。文段中作者并没有表明自己的观点，只是对照了两个不同的角度说明了古籍文献的情况，古籍文献是否开放尚没有定论。所以文段的主旨需要概括转折前后，也就是古籍文献是否开放还不好确定。接下来我们看四个选项，A选项“需要民众参与研究”在文中并未提及，排除；B选项的保护技术文段未提及，排除；C选项与我们分析出来的主旨内容相近，是否开放确实有待商榷，保留；D选项，文段并没有对二者谁更重要做出比较，该选项属于无中生有，排除。

　　综上所述这道题正确答案为C。

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