为什么要用事例论证道理呢？第一，举例论证是议论文中的一种方法，运用事例可以将道理的重要性通俗易懂地进行说明。因为每个人的思维方式和逻辑是不一样的，如果都是用道理或理论进行阐述，可能会导致考官不能真正理解考生的意思，进而出现偏差。第二，运用事例可以提高答题的人情味，把冷冰冰的道理用鲜活的例子分析，会显得整个答题过程充满感情，真正把面试变成了与考官的交流，进而实现以情动人。

 

　　二、常见问题及解决

 

　　在了解了例证的意义之后，该如何运用事例进行道理重要性的分析呢？我们针对大家常见的问题进行一一解答。

 

　　第一，事例如何积累？

 

　　事例的选择其实是非常多的，一般可以分为名人事迹(古今中外、正面负面都可)、个人经历(正面负面都可)、社会现象(正面负面都可)，但是大家出现的问题就是没有储备的事例或者事例过于老旧，所以需要各位考生进行实时事例的积累和储备，可以多去关注感动中国人物、“七一勋章”获得者、基层风采人物、总书记表彰人物等，除此之外还推荐大家多去关注人民网、学习强国、共青团中央等新媒体平台，进行社会现象的积累。最后，如果大家自身有匹配的经历也可以使用，但是建议大家一定要先行判断，自身经历能否支撑起道理，否则经历过于普通就会导致道理论证不充分。

 

　　如何高效积累事例也是非常重要的，一个事例并不是只能服务于一个道理的论证，可能会适用多个道理。比如，张桂梅校长的事例，既可以论证“艰苦朴素、无私奉献”、“坚持不懈、奋斗不止”，还可以论证“为国尽力、为民谋利”、“责任担当、初心使命”。所以，建议考生在积累事例时，将事例体现出的精神品质一一进行分析整理，从而实现举一反三。

 

　　第二，事例如何运用？

 

　　面试一道题目的作答时间应该控制在2分钟左右，也就是说事例的讲述应该控制在半分钟以内，这就需要大家学会将事例进行缩减，缩减时建议大家按照“主体+处境+做法+结果+回扣道理”的思路进行运用，通俗地讲就是讲清楚“谁在什么处境下做了什么事情，取得了什么结果，回扣一下道理”。比如，运用张桂梅校长例子论证“勤俭节约无私忘我”，“张桂梅校长永远把学生的事情放在第一位，学生缺什么自己给什么，送钱送衣服、日夜照顾、到处筹措资金，自己却只舍得吃馒头面条，剩下的钱都用在了教育和慈善事业，被孩子们称为张妈妈。正是张桂梅校长的勤俭与无私，成为了贫困地区孩子们的希望和靠山”。

 

　　有时有的考生恰好对某一个道理积累的例子比较多，想多用几个例子进行论证，这是完全可以的，但是也需要注意一下时间，多个例子的话就需要对事例进一步缩减形成排比。比如用多个事例论证“奉献”：“不惧碾作尘，无意苦争春，你是崖磐的桂，雪中的梅。”张妈妈一生奉献给基层教育和慈善事业;“步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒，身患绝症与新冠周旋，不顾亲人已沦陷。”人民英雄张定宇将血肉之躯奉献给患者和医疗卫生事业;“洪水汹涌，你是浪尖上的逆行者，大雨过后，你是天空中灿烂的晚霞。”消防员陈陆不顾个人安危将年轻的生命奉献给洪水中的老百姓……正是是各行各业的奉献者，才令社会如此温暖、群众如此安心。

 

　　最后，希望大家能够根据以上的技巧进行例证的积累，面对哲理类题目时做到得心应手、胸有成竹！