多读。拿到一篇文章，不要盲目的从头读到尾，而是先明确文章的逻辑结构，浅读文章，了解文章大意，同时在这期间做好好词好句的标注，为写作积累。拿人民日报评论员文章《大力弘扬科学家精神，勇攀世界科技高峰》为例：
在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代科学家心系祖国和人民，不畏艰难，勇攀高峰，无私奉献，为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。习近平总书记强调“新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”，勉励广大科技工作者“大力弘扬科学家精神，勇攀世界科技高峰，在一些领域实现并跑领跑，为加快建设科技强国、实现科技自立自强作出新的更大贡献”。
“爱国主义”“精神品质”“科技自立自强”是申论常考的话题，而人民日报这篇文章，通过背景+名言+观点的方式，给我们讲述了关于科学家精神、爱国主义等词语的用法，文章逻辑清晰、论据充分的效果，值得借鉴运用。
巧用。学以致用、用以促学、学用相长。积累的海量内容最终我们要灵活运用到我们的作文中去。频繁的去使用我们所抄录的妙词金句能够更加深我们的记忆。除了改写句子之外，我们还可以使用一些好的写作方式，运用到自己的作文中。
例如：17年前因为登山意外而失去四肢的英国男子安德鲁日前征服瑞士马特洪峰，成为第一个四肢截肢后成功攻顶马特洪峰的人。现年47岁的安德鲁1999年在法国攀登白朗峰时，与同伴遇到暴风雪受困五夜，他的登山伙伴不幸死亡，而他的双手双脚则因严重冻伤而被迫截肢。截肢后，他必须重新学习走路，然后练习滑雪、跑马拉松、挑战铁人三项，最后重回他热爱的登山活动。
在类似这样案例型材料中，使用主体+处境+做法+结果+启示的方式概括材料，能够有效的概括关键内容，少写废话。示例：安德鲁(主体)+截肢后(处境)+依然坚持登山(做法)+最后勇攀高峰(结果)+这则故事告诉我们，人生不管遇到多大的困难，都应该勇往直前，奋发前进(启示)。
学习有方法，但没有捷径。希望大家都能找到适合自己的方法，提升成绩。
